攝影并撰文/池俊成 任天楠 劉志勇
要深入開(kāi)展尊干愛(ài)兵、兵兵友愛(ài)活動(dòng)，培養(yǎng)官兵甘苦與共、生死與共的革命情誼，鞏固和發(fā)展團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、和諧、純潔的內(nèi)部關(guān)系。
——習(xí)近平
“尊干愛(ài)兵、官兵一致，是我軍在血與火的戰(zhàn)斗實(shí)踐中培育形成的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我軍戰(zhàn)無(wú)不勝、攻無(wú)不克的法寶……”初夏時(shí)節(jié)，一場(chǎng)以“弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)、密切內(nèi)部關(guān)系”為主題的教育活動(dòng)在陸軍第73集團(tuán)軍某旅“強(qiáng)軍精武紅四連”連史館展開(kāi)。官兵深情凝望“戰(zhàn)斗模范連”戰(zhàn)旗，重溫夜襲陽(yáng)明堡戰(zhàn)斗故事，感悟烽火硝煙中生死與共的戰(zhàn)友深情，學(xué)習(xí)革命先烈赴湯蹈火、不畏犧牲的英勇精神。這是一次深刻的紅色洗禮，官兵靈魂深受觸動(dòng)，不禁熱血沸騰。
該旅從黃麻起義的戰(zhàn)火硝煙中走來(lái)，戰(zhàn)功赫赫，英模輩出。在長(zhǎng)期的戰(zhàn)爭(zhēng)歲月里，官兵建立起甘苦與共、生死與共的革命情誼，成為這支部隊(duì)不斷取得勝利的重要保證。在新時(shí)代，如何發(fā)揚(yáng)尊干愛(ài)兵、官兵一致的政治優(yōu)勢(shì)和優(yōu)良傳統(tǒng)，保持強(qiáng)大戰(zhàn)斗力的不竭源泉？面對(duì)這個(gè)課題，該旅展開(kāi)積極的探索，交出了自己的時(shí)代答卷。
訓(xùn)練結(jié)束，戰(zhàn)士們交流訓(xùn)練心得。
“他就在你身邊，但你真的了解他嗎”
“最近小潘狀態(tài)好像‘不在線’，訓(xùn)練時(shí)心不在焉，平時(shí)悶悶不樂(lè)，不是家里有啥事吧”“聽(tīng)說(shuō)他最近和女朋友鬧矛盾了”……飯?zhí)美?，兩位?zhàn)士的閑聊被指導(dǎo)員無(wú)意間聽(tīng)到。
“他有女友嗎？兵情卡上明明不是這樣寫(xiě)的。”自認(rèn)對(duì)戰(zhàn)士情況了如指掌的指導(dǎo)員立即找出兵情卡確認(rèn)信息。經(jīng)過(guò)多方了解，指導(dǎo)員得知內(nèi)情。原來(lái)，小潘入伍前確實(shí)有一個(gè)女朋友。入伍后，由于部隊(duì)訓(xùn)練任務(wù)重，小潘無(wú)暇與女友溝通，女友時(shí)常感到不滿。在填寫(xiě)兵情卡時(shí)，他倆正鬧矛盾，小潘索性填下“無(wú)女友”應(yīng)付了事。
心中有數(shù)的指導(dǎo)員，找到機(jī)會(huì)就和小潘談心，從婚戀觀、家庭觀談到價(jià)值觀、幸福觀，甚至還給他傳授“哄女友”的小招數(shù)。小潘終于打開(kāi)心結(jié)，將心事向指導(dǎo)員和盤(pán)托出。在指導(dǎo)員的鼓勵(lì)下，小潘主動(dòng)給女友打電話。電話那端，女友破涕為笑，兩人和好了，小潘的臉上也重現(xiàn)久違的笑容。訓(xùn)練場(chǎng)上，那個(gè)生龍活虎的小潘又回來(lái)了。
機(jī)動(dòng)途中，官兵在車廂里即興彈唱活躍氛圍。
白水一杯，不改深情，官兵一同舉杯慶祝節(jié)日。
業(yè)余時(shí)間，官兵在一起下棋娛樂(lè)。
官兵在旅史長(zhǎng)廊里談心交心。
為戰(zhàn)友點(diǎn)贊，發(fā)現(xiàn)每個(gè)官兵身上的閃光點(diǎn)。
官兵在周末開(kāi)展“擊鼓傳球”游戲，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
一味“紙上知兵”，即便抽問(wèn)時(shí)對(duì)答如流，又有幾分實(shí)效？“他就在你身邊，但你真的了解他嗎？”政治工作研討會(huì)上，小潘的故事讓不少帶兵人陷入沉思?！氨秤浀氖歉砂桶偷男畔ⅲh(yuǎn)離的可能是活生生的兵情。若想真正‘知兵’，就必須破除形式主義，不僅要身在戰(zhàn)士中間，更要心在戰(zhàn)士心間，才能真正掌握兵情、讀懂兵心。”會(huì)上，旅領(lǐng)導(dǎo)的一番話，讓干部骨干們茅塞頓開(kāi)。
真誠(chéng)重于技巧，態(tài)度決定成效。該旅要求干部骨干切實(shí)端正態(tài)度、改進(jìn)工作作風(fēng)，弘揚(yáng)“五同”優(yōu)良傳統(tǒng)，放下身段、撲下身子，和戰(zhàn)士打成一片、融為一體，于點(diǎn)滴中、細(xì)微處體察他們的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們敞開(kāi)心扉。同時(shí)，該旅還深入研究“網(wǎng)生代”年輕官兵的思維模式和行為方式，鼓勵(lì)干部骨干主動(dòng)走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)世界，跟戰(zhàn)士同關(guān)注、同學(xué)習(xí)、同娛樂(lè)、同互動(dòng)、同交流，找準(zhǔn)彼此思想共振、心靈共鳴、言行共融的契合點(diǎn)，在并肩戰(zhàn)斗、摸爬滾打、朝夕相處中凝聚官兵情、戰(zhàn)友愛(ài)。
說(shuō)起身邊尊干愛(ài)兵一樁樁、一件件的故事，該旅官兵深有感觸：“官兵平時(shí)同甘共苦，戰(zhàn)時(shí)才能生死與共?！?/span>
“遇到難心事兒，應(yīng)該讓?xiě)?zhàn)士最先想到我”
今年以來(lái)，該旅領(lǐng)導(dǎo)收到12封來(lái)自基層官兵家庭的感謝信，感謝部隊(duì)幫助官兵解除后顧之憂。每一封信都飽含官兵家人對(duì)部隊(duì)深深的感恩之情。
愛(ài)是信任的基礎(chǔ)，有愛(ài)則軍心“聚”，無(wú)愛(ài)則軍心“散”。該旅領(lǐng)導(dǎo)告誡帶兵人，“遇到難心事兒，應(yīng)該讓?xiě)?zhàn)士最先想到我?！彼麄冃纬晒沧R(shí)，密切官兵關(guān)系的關(guān)鍵在“官”，干部骨干要像親人一樣對(duì)待戰(zhàn)士，傾力解決好他們的實(shí)際困難，把他們的“難題清單”轉(zhuǎn)化為“滿意清單”，才能真正提高他們的歸屬感、獲得感和幸福感，凝聚起上下同心、奮斗強(qiáng)軍的強(qiáng)大力量。
節(jié)假日干部主動(dòng)承擔(dān)哨位站崗。
幫助戰(zhàn)士整理軍容風(fēng)紀(jì)，加強(qiáng)作風(fēng)養(yǎng)成。
連長(zhǎng)為新下連戰(zhàn)士端上一碗熱湯。
體能訓(xùn)練結(jié)束后，官兵相互放松身體。
“照片墻”記錄了官兵工作生活的精彩瞬間。
戰(zhàn)士在旅新建的心理治療室里放松身心。
該旅扎實(shí)開(kāi)展為基層官兵辦實(shí)事活動(dòng)，制作發(fā)放“官兵連心卡”，搭建機(jī)關(guān)與基層官兵的“連心橋”，主動(dòng)靠前幫助官兵解決婚戀受挫、涉法涉訴、家屬就業(yè)、子女入學(xué)等實(shí)際困難；在休息日增設(shè)“干部崗”、為退伍老兵制作“軍旅光影”紀(jì)念冊(cè)、為戰(zhàn)友繪制“生日賀卡”……部隊(duì)滿腔熱情關(guān)愛(ài)基層官兵，不斷增強(qiáng)官兵的獲得感，使大家充分感受到部隊(duì)大家庭的溫暖，團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和諧純潔的內(nèi)部關(guān)系促進(jìn)了部隊(duì)全面建設(shè)整體進(jìn)步。
“愛(ài)兵，就是讓兵成為強(qiáng)軍路上最好的自己”
盛夏，一場(chǎng)跨晝夜實(shí)戰(zhàn)化演練驟然打響。該旅30余名新炮長(zhǎng)接受硝煙洗禮。走下演練場(chǎng)，新炮長(zhǎng)、大學(xué)生士兵小覃說(shuō)道：“部隊(duì)真是一所大學(xué)校。不怕展示本事的舞臺(tái)不夠大，就怕自己的本領(lǐng)不夠強(qiáng)！”
“愛(ài)兵，就是讓兵成為強(qiáng)軍路上最好的自己?！薄罢嬲膼?ài)兵，既要有‘溫度’也要有‘硬度’，衡量的‘尺度’就是有利于兵的成長(zhǎng)進(jìn)步，有利于推進(jìn)強(qiáng)軍事業(yè)。”在一次關(guān)于密切新時(shí)代官兵關(guān)系的教育研討會(huì)上，大家熱烈討論，形成共識(shí)。如果帶兵人打著“愛(ài)兵”的幌子，只追求內(nèi)部關(guān)系面上的和諧融洽，該批評(píng)的不批評(píng)，該嚴(yán)格的不嚴(yán)格，這樣的“愛(ài)”只會(huì)讓士兵變成“溫室里的花朵”，影響個(gè)人和集體的進(jìn)步。
愛(ài)兵，就要為他們的成長(zhǎng)成才加油助力。去年，該旅偵察營(yíng)骨干章勇被戰(zhàn)區(qū)陸軍評(píng)為“愛(ài)兵標(biāo)兵”。在上臺(tái)分享經(jīng)驗(yàn)時(shí)，他告訴大家，帶兵人不僅要做戰(zhàn)士身邊的“一盆火”，用真情溫暖兵心，還要做戰(zhàn)士人生路上的“一盞燈”，照亮戰(zhàn)士前行的路。
連隊(duì)干部向班長(zhǎng)請(qǐng)教專業(yè)知識(shí)。
充分發(fā)揮基層官兵主體作用，讓?xiě)?zhàn)士當(dāng)評(píng)委為干部授課打分。
開(kāi)設(shè)“旅班排長(zhǎng)能力提升大講堂”，提高帶兵人能力素質(zhì)。
戰(zhàn)士收到軍校錄取通知書(shū)，第一時(shí)間將好消息與班長(zhǎng)（中）分享。
官兵斗志昂揚(yáng)開(kāi)展實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練。
武裝5公里訓(xùn)練中，官兵你追我趕。
一盞盞閃耀的“燈”，照亮官兵勇往直前、奮力追夢(mèng)的青春征程。該旅公開(kāi)首長(zhǎng)電話，及時(shí)聽(tīng)取基層官兵意見(jiàn)建議，暢通問(wèn)題反饋渠道；要求干部骨干身先士卒、沖鋒在前，為戰(zhàn)士做出行為表率；發(fā)揮士兵風(fēng)氣監(jiān)督員的作用，推進(jìn)部隊(duì)各項(xiàng)建設(shè)都在陽(yáng)光下運(yùn)行，風(fēng)清氣正的內(nèi)部環(huán)境使官兵干事創(chuàng)業(yè)的勁頭更足了。大力推進(jìn)旅“人才工程”建設(shè)，采取“一人一案”的形式，為戰(zhàn)士量身定制切實(shí)可行的成長(zhǎng)“路線圖”，組織干部與戰(zhàn)士之間、戰(zhàn)士與戰(zhàn)士之間結(jié)成幫扶對(duì)子，在互幫互助中促進(jìn)共同進(jìn)步。開(kāi)設(shè)“士兵微課堂”，鼓勵(lì)戰(zhàn)士上臺(tái)授課展示才華，并對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的“小教員”進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，點(diǎn)燃他們的奮斗激情。
平時(shí)親如兄弟，戰(zhàn)時(shí)生死相依。該旅在練兵備戰(zhàn)中檢驗(yàn)官兵關(guān)系，淬煉生死與共的戰(zhàn)友情誼。前不久，該旅官兵千里機(jī)動(dòng)，上高原、進(jìn)戈壁，奔赴演訓(xùn)一線，斗志昂揚(yáng)展開(kāi)一場(chǎng)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)化演練。烈日酷暑中，官兵不畏艱苦、互幫互助，練兵備戰(zhàn)的熱情越發(fā)高漲。
編輯/肖 曄