攝影并撰文 池俊成 劉志勇 李果霖 記者 向黎鳴

軍旗獵獵，戰(zhàn)鼓催征。初夏時節(jié)，陸軍第73集團(tuán)軍某旅在演訓(xùn)任務(wù)出征前，隆重舉行誓師動員大會，官兵斗志昂揚、整齊列陣。

大會上，該旅表彰了20余名近期訓(xùn)練成績突出的先進(jìn)個人，其中半數(shù)以上是00后青年官兵?！耙淮擞幸淮说氖姑?。我們要主動為青年官兵創(chuàng)造成才進(jìn)步的環(huán)境，搭建施展才華的平臺，提供綻放光芒的舞臺，將強(qiáng)軍興軍的時代接力棒交到他們手中，為部隊發(fā)展建設(shè)注入源源不絕的動力?！贝髸Y(jié)束后，該旅領(lǐng)導(dǎo)深有感觸地說。

青年官兵刻苦訓(xùn)練奮力追夢。

青年官兵朝氣蓬勃，在火熱軍營綻放青春。

“軍體小教員”岳希杰（左二）進(jìn)行格斗教學(xué)。

“救護(hù)小教員”李元杰（左二）為戰(zhàn)友進(jìn)行針灸理療。

“理論小教員”（左）利用訓(xùn)練間隙組織戰(zhàn)友學(xué)習(xí)理論知識。

“心理小教員”（中）在訓(xùn)練間隙與戰(zhàn)友談心交心。

在開展“學(xué)習(xí)強(qiáng)軍思想、建功強(qiáng)軍事業(yè)”教育實踐活動中，該旅黨委一班人形成共識，必須大力創(chuàng)新教育手段形式，充分發(fā)揮00后青年官兵的主體作用，帶動部隊建設(shè)水平全面進(jìn)步。

經(jīng)過前期深入調(diào)研，他們對這個群體有了更新的認(rèn)識。00后官兵普遍文化程度較高，接受新生事物能力強(qiáng)，不少人入伍前經(jīng)歷豐富。既追求個性又渴望認(rèn)同，既樂觀好勝又敏感脆弱……他們身上有著鮮明的時代烙印，為部隊帶來很多嶄新的教育課題。

“新青年新氣象新使命”主題大討論隨即展開。旅黨委一班人帶領(lǐng)基層帶兵人掀起一場“頭腦風(fēng)暴”，糾正思想偏差、尋找措施辦法。討論中，該旅領(lǐng)導(dǎo)的一句話引發(fā)大家共鳴：“當(dāng)好青年官兵成長成才的‘階梯’，就要用信任的眼光、欣賞的眼光、發(fā)展的眼光看待他們。我們要充分尊重青年官兵的主體地位，摸清把準(zhǔn)他們的性格特點和思想行為方式，因材施教、因勢利導(dǎo)?！苯?jīng)過討論，該旅決定創(chuàng)新建立“教學(xué)班”機(jī)制，讓有專長的00后青年官兵競爭上崗擔(dān)任“小教員”，在崗位實踐中激發(fā)他們的積極性、主動性、創(chuàng)造性，充分發(fā)揮他們在強(qiáng)軍事業(yè)中的帶頭作用。

新下連的排長為官兵講解理論要點。

戰(zhàn)士成欣雨把理論要點編成歌曲，幫助大家學(xué)習(xí)記憶。

多才多藝的青年官兵積極參加文娛活動。

青年官兵苦練打贏本領(lǐng)，錘煉血性膽氣。

一顆顆明星綻放燦爛的光芒，璀璨的星空必將照亮強(qiáng)軍征程。

00后戰(zhàn)士岳希杰，入伍前曾是一名武館老板，獲得過全國散打冠軍。今年，個人素質(zhì)拔尖的他被選為“軍體小教員”。訓(xùn)練場上，他將自己的體能訓(xùn)練方法和訓(xùn)練心得對戰(zhàn)友傾囊相授，連隊多名體能薄弱的戰(zhàn)士被他帶進(jìn)了合格線。在他的帶動下，班里戰(zhàn)士愛軍精武的熱情高漲，軍事訓(xùn)練成績節(jié)節(jié)攀升。

2002年出生的李元杰，入伍前是一名成績優(yōu)秀的中醫(yī)大學(xué)學(xué)生。前不久，他被選為連隊“救護(hù)小教員”。他利用課余時間開班授課，傳授防治訓(xùn)練傷的“小妙招”，為戰(zhàn)友們緩解病痛。

越來越多的青年官兵踴躍參與“教學(xué)班”競選，“小教員”群體逐漸成長為基層建設(shè)的骨干。該旅黨委趁熱打鐵、順勢而為，又相繼開設(shè)了“士兵大講堂”，鼓勵青年戰(zhàn)士從臺下走到臺上展示風(fēng)采；設(shè)置“戰(zhàn)士評委席”，讓青年戰(zhàn)士為思想政治教育課打分；設(shè)立“小教員熱榜”，對表現(xiàn)優(yōu)異的“小教員”進(jìn)行表彰獎勵……一系列行之有效的舉措，激活部隊教育管理的一池春水，點燃了00后青年官兵的奮斗激情。

青年戰(zhàn)士上臺分享成長經(jīng)歷。

戰(zhàn)士們在“心愿墻”上寫下自己的夢想。

官兵在高溫下進(jìn)行耐熱訓(xùn)練。

官兵積極投入練兵備戰(zhàn)。

軍事訓(xùn)練成績優(yōu)異的官兵受到表彰。

“黨的創(chuàng)新理論還可以這樣學(xué)！”前不久，大學(xué)生士兵成欣雨再次登上“小教員熱榜”。成欣雨性格內(nèi)向、沉默寡言，不擅與人交往，但看到身邊戰(zhàn)友各展所長，紛紛進(jìn)入“教學(xué)班”當(dāng)上“小教員”，她也坐不住了，主動請纓擔(dān)任“理論小教員”。她帶著戰(zhàn)友將黨的二十大報告編成快板詞，將紅色故事編排成情景劇，使理論學(xué)習(xí)變得生動有趣。當(dāng)了幾個月“小教員”，成欣雨的理論課越講越好。如今，成欣雨已是基層官兵眼中的“小明星”，性格也變得開朗活潑。前不久，她還被選為旅黨史軍史宣講員。

訓(xùn)練競賽有“軍體小教員”帶著練，教育學(xué)習(xí)有“理論小教員”輔導(dǎo)學(xué)，心理波動有“心理小教員”靠上幫……年輕的官兵意氣風(fēng)發(fā)，拼搏奮斗，在旅隊的各項建設(shè)中發(fā)揮越來越重要的作用，展現(xiàn)絢麗的青春風(fēng)采。

編輯/肖 曄