刀尖領(lǐng)舞者

——海軍航空大學(xué)某基地艦載機(jī)飛行教官群體風(fēng)采錄

攝影/萬 全 特約記者 李 唐 通訊員 姜 濤 周 剛 趙天淏

撰文/特約記者 李 唐 孫 飛 通訊員 朱晉榮 楊 皓

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渤海灣畔,在陣陣轟鳴聲中,一架架殲-15戰(zhàn)機(jī)接連起飛。某海域,遼寧艦破浪前行,戰(zhàn)機(jī)相繼著艦,攔阻索在甲板上劃出巨大的“V”字。

迎著寒冷的海風(fēng),中國海軍新一批艦載機(jī)飛行員通過航母著艦資質(zhì)認(rèn)證,創(chuàng)下了單批認(rèn)證人數(shù)最多的新紀(jì)錄。此刻,站在這片見證了使命與夢(mèng)想的甲板上,教官、學(xué)員緊緊相擁。

艦載機(jī)飛行員被稱為“刀尖上的舞者”,艦載機(jī)飛行教官則堪稱“刀尖領(lǐng)舞者”。艦載機(jī)飛行人才培養(yǎng),是航母力量建設(shè)的關(guān)鍵和核心環(huán)節(jié)之一,是海軍新質(zhì)戰(zhàn)斗力建設(shè)的重中之重。海軍航空大學(xué)某基地艦載機(jī)飛行教官群體肩負(fù)重任,始終牢記黨和人民的期望重托,矢志投身艦載機(jī)飛行人才培養(yǎng)事業(yè),以戰(zhàn)領(lǐng)訓(xùn)、為戰(zhàn)育人,用奉獻(xiàn)與拼搏打造出具有中國特色的艦載機(jī)飛行員培養(yǎng)路徑,形成“改裝模式”和“生長模式”雙軌并行的艦載機(jī)飛行員培養(yǎng)格局,具備晝夜間全時(shí)域教學(xué)能力,培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀艦載機(jī)飛行員,為航母編隊(duì)體系作戰(zhàn)能力建設(shè)作出突出貢獻(xiàn)。

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肩負(fù)時(shí)代重任的海軍航空大學(xué)某基地艦載機(jī)飛行教官群體。
機(jī)組完成對(duì)飛機(jī)的檢查,飛行教官們準(zhǔn)備開始飛行訓(xùn)練。
飛行教官艾群(右)指導(dǎo)飛行學(xué)員進(jìn)行模擬飛行訓(xùn)練。
飛行訓(xùn)練間隙,飛行教官梁李彬(左)為學(xué)員講授編隊(duì)飛行方法。
組織晝間飛行訓(xùn)練,飛行教官在機(jī)務(wù)人員的幫助下登上殲-15戰(zhàn)機(jī)。
飛行學(xué)員列隊(duì)前往訓(xùn)練場(chǎng)。

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艱難拓荒,無愧時(shí)代

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新時(shí)代鼓角爭(zhēng)鳴,新使命催人奮進(jìn)。一批艦載機(jī)飛行員轉(zhuǎn)身成為飛行教官。組建初期困難重重,孫寶嵩、王勇帶領(lǐng)教官團(tuán)隊(duì)開啟了 “拓荒之旅”。

靠著不畏難、敢創(chuàng)新的精神,他們規(guī)范組訓(xùn)流程、建立制度機(jī)制,開展培養(yǎng)模式研究、空域精細(xì)化管理、塔臺(tái)指揮模式改革等重難點(diǎn)任務(wù)攻關(guān),有效提升了訓(xùn)練效益。

焚膏繼晷,夜以繼日。丁陽、曹先建等教官“客串”訓(xùn)練參謀,從最基礎(chǔ)的訓(xùn)練計(jì)劃開始逐級(jí)完善;祝志強(qiáng)、羅胡立丹、楊勇等教官擔(dān)任課目負(fù)責(zé)人,逐個(gè)專業(yè)攻關(guān)破難……他們用資料的“厚度”奠基了艦載機(jī)飛行人才培養(yǎng)的“高度”。

面對(duì)時(shí)代賦予的使命,他們不敢有半分懈?。骸皶r(shí)代選擇了我們,我們絕不能辜負(fù)這個(gè)時(shí)代?!?/p>

在近乎嚴(yán)苛的教學(xué)模式下,他們堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,將“精準(zhǔn)、守紀(jì)、零容忍”的艦載飛行鐵律深植學(xué)員心中,鉚定在艦載機(jī)飛行人才培養(yǎng)各個(gè)鏈路。

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飛行教官進(jìn)行艦基起降技術(shù)恢復(fù)訓(xùn)練,這是他們駕駛殲-15戰(zhàn)機(jī)觸艦復(fù)飛。
艦載機(jī)飛行教官在空中帶教飛行學(xué)員。
艦載機(jī)飛行教官引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行陸基模擬著艦訓(xùn)練。
組織晝間飛行訓(xùn)練。這是一架殲-15戰(zhàn)機(jī)在起飛線處蓄勢(shì)待發(fā)。

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為戰(zhàn)育人,向海圖強(qiáng)

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教官們常講一句話:“艦載機(jī)飛行員必須在飛之初,就要立起實(shí)戰(zhàn)思維?!?/p>

雄鷹振翅礪羽,目標(biāo)必須是在戰(zhàn)場(chǎng)打贏。

那次戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練,一名飛行學(xué)員比預(yù)定時(shí)間晚2分鐘到指定空域,受到教官羅胡立丹的嚴(yán)厲批評(píng):“戰(zhàn)敗者沒有解釋的資格!戰(zhàn)場(chǎng)瞬息萬變,貽誤1秒鐘都可能遭到毀滅性打擊!”

那次特技飛行訓(xùn)練,一名學(xué)員在上升急轉(zhuǎn)機(jī)動(dòng)時(shí),只盯著大綱規(guī)定參數(shù)做動(dòng)作,忽視了速度和高度的變化。教官王勇直接給出了當(dāng)天全場(chǎng)最低分。在他看來,平時(shí)這樣訓(xùn)練,戰(zhàn)時(shí)就可能付出生命代價(jià)。

那次航線課目訓(xùn)練,一名飛行學(xué)員駕駛戰(zhàn)機(jī)剛起飛不久,海上霧氣越來越濃。孫寶嵩當(dāng)即決定改換訓(xùn)練課目,命令這名飛行學(xué)員“轉(zhuǎn)入復(fù)雜氣象訓(xùn)練課目”……

近年來,低空戰(zhàn)術(shù)機(jī)動(dòng)、對(duì)地突擊、空戰(zhàn)對(duì)抗……這些原本只在作戰(zhàn)部隊(duì)才會(huì)開展的實(shí)戰(zhàn)化課目訓(xùn)練,相繼出現(xiàn)在該基地訓(xùn)練計(jì)劃上。教官們打破“保姆式”帶教訓(xùn)練模式,主動(dòng)設(shè)置各種危局險(xiǎn)局難局,錘煉學(xué)員的實(shí)戰(zhàn)能力。

艦載機(jī)從無到有,從陸基到艦基,從近海到遠(yuǎn)?!慌炤d機(jī)飛行員、一批批艦載機(jī)飛行教官經(jīng)歷無數(shù)個(gè)架次起落、無數(shù)次與“死神”擦肩,飛出了一條“中國航線”。

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飛行學(xué)員駕駛殲-15戰(zhàn)機(jī)阻攔著艦。
飛行教官王勇(左二)講評(píng)學(xué)員訓(xùn)練情況。
組織新一批生長模式培養(yǎng)的艦載機(jī)飛行員進(jìn)行晝間航母資質(zhì)認(rèn)證考核,這是一名飛行員剛剛完成資質(zhì)認(rèn)證。

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逐夢(mèng)海天,書寫輝煌

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“善之本在教,教之本在師?!憋w行教官群體堅(jiān)持傳作戰(zhàn)之道、授勝戰(zhàn)之技、解打贏之惑,不斷提高理論教學(xué)和飛行帶教能力,以教官自身的高標(biāo)準(zhǔn),保證學(xué)員培養(yǎng)的高質(zhì)量,立起了新時(shí)代飛行教官的好樣子。

為了幫助學(xué)員盡快形成“反區(qū)操縱”的肌肉記憶,教官們絞盡腦汁。

教官艾群帶著學(xué)員從早練到晚,有的學(xué)員甚至睡在模擬飛行室。不到半年時(shí)間,所有模擬器的操縱桿被學(xué)員們“盤”得锃亮。

學(xué)高為師、身正為范。對(duì)待每一個(gè)學(xué)員,艾群都面對(duì)面講解、手把手帶教,他的駕駛技術(shù)、教學(xué)風(fēng)格,深深地烙在學(xué)員心中。

“我要成為像艾群那樣的教官?!币幻麑W(xué)員曾立志當(dāng)教官,最終如愿以償。

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訓(xùn)練結(jié)束后,飛行教官們交流飛行經(jīng)驗(yàn)。
艦載機(jī)飛行教官群體充分展示了新時(shí)代革命軍人聽黨指揮、奮斗強(qiáng)軍的昂揚(yáng)風(fēng)貌。
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翻看飛行教官花名冊(cè),記者看到,在這條飽含汗水、淚水、血水的追夢(mèng)之路上,這個(gè)群體日益年輕化:首次成功著艦的年齡從“70后”到“80后”,再到現(xiàn)在的“90后”……

勤勉日新志,長空攬入懷。航母“尾鉤俱樂部”的照片墻上,從最初的幾張照片,到現(xiàn)在密密麻麻掛滿整面墻,飛行員培養(yǎng)周期較往年大幅縮短,實(shí)現(xiàn)了零星培養(yǎng)到“批量生產(chǎn)”的新跨越。

海風(fēng)浩蕩,又一批年輕的飛行員成功駕機(jī)著艦。 “乘風(fēng)好去,長空萬里,直下看山河。”他們?yōu)閲Z劍,“飛鯊”逐夢(mèng),不斷在人民海軍駛向深藍(lán)的壯美航跡上增添嶄新的華彩篇章。

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編輯/劉 妍